邵阳县塘田市镇中心学校成功举办2025年首次心理健康跨校际联合教研活动

文章导读： 中国教育新闻网 湖南讯（通讯员 莫楚） 为深化心理健康教育实践，提升教师专业能力，助力学生生命成长，3月4日下午，邵阳县塘田市镇中心学校以共研心育课程·赋能生命成长为主题，组织开展了2025年首次心理...

中国教育新闻网  湖南讯（通讯员 莫楚）  为深化心理健康教育实践，提升教师专业能力，助力学生生命成长，3月4日下午，邵阳县塘田市镇中心学校以“共研心育课程·赋能生命成长”为主题，组织开展了2025年首次心理健康教育跨校际联合教研活动。活动分设小学组与中学组同步进行，其中小学组教研会在镇中心完小举行，镇中心学校书记王辉、校长杨明、专干陈运新及全镇各小学专兼职心理健康教师共同参与，聚焦心理健康课程设计与实践展开深度研讨。   活动伊始，镇中心学校校长杨明作开场致辞。他结合当前教育形势与农村学生心理健康现状，强调本次教研活动的必要性与紧迫性，指出心理健康教育是落实“立德树人”根本任务的重要抓手，号召全体教师以专业态度探索心育路径，为学生的健康成长筑牢心理防线。   随后，镇中心学校书记王辉发表指导讲话。他提出，心理健康教育是一项“有温度、有挑战、有情怀”的工作，需立足基层教育实际，直面学生“自卑、人际敏感、自我认知模糊”等普遍性问题。王书记以“挺起腰、擦亮眼、动脑筋”三组关键词寄语教师：一是要“挺起腰”，以专业自信深耕心理健康教育；二是要“擦亮眼”，敏锐洞察学生心理需求；三是要“动脑筋”，创新教学方法，搭建专业化心育平台，推动心理健康教育与日常教学深度融合，真正实现“心与心的交流”。   活动中，镇中心完小专职心理教师唐璇以“人际交往——学会宽容”为主题进行课程设计分享。该课程通过情境模拟、互动游戏、案例讨论等形式，引导学生理解宽容的内涵，学会以积极心态化解人际矛盾，正确处理负面情绪。参会教师围绕课程目标、活动设计及教学实效展开热烈研讨，既充分肯定课程贴近学生生活的优势，也针对课堂生成性问题的处理、教学梯度设置等提出优化建议，助力课程设计进一步完善。   活动最后，镇中心完小副校长刘亚琴作总结发言。她强调，心理健康教育需避免“学科化”倾向，应注重与德育、班级管理的有机融合，通过活动体验帮助学生内化积极心理品质。她要求主备教师结合研讨意见形成课程“二案”，并号召全体教师以本次教研为契机，在班级中常态化开展心理健康教育，让心育真正成为滋养学生成长的“润心工程”。 据悉，本次联合教研是塘田市镇推进心理健康教育体系建设的重要举措，通过校际资源共享、经验互鉴，有效提升了教师的专业素养与实践能力。未来，该镇将持续搭建交流平台，深化心理健康教育课程改革，以“有爱的教育”护航学生阳光成长，为乡村教育高质量发展注入动能。 责编 曾爱国 审核 岳卫东